DETAIL
改定のポイントと、現場の声をまとめた“ディスカッションページ”に続き、さまざまな角度から、新要領・指針の課題や疑問点も率直に指摘しつつ、現場ではどんな実践をしていきたいかを提案。
１章 新要領・指針の全体像と改定の背景をつかむ
１節 「学びの主体」としての子どもの視点から新要領・指針を検討する
２節 小学校の学習指導要領との共通点から見えてくるもの
２章 新要領・指針をどう読み、どう実践するか ��
いま求められる子ども理解と保育づくり
１節 子どもの視点から「養護」を考える
２節 子どもも大人もかかわりながら「発達」する保育へ
３節 乳幼児期の豊かな「学び」をどう保障するか
３章 新要領・指針をどう読み、どう実践するか ��
保育の質を高める計画・評価と同僚性
１節 子どもの権利とプロセスを大切にする計画と評価
２節 あたたかい保育はあたたかい職員集団づくりから
３節 資質向上の主人公は保育者自身
──計画をこえる自由と豊かさを
４章 新要領・指針をどう読み、どう実践するか ��
すべての子どもの幸せをめざす新たなチャレンジ
１節 インクルーシブな保育実践をめざして
２節 子どもの命を守るために必要な視点と条件
３節 待機児童対策の最前線
──小規模保育での３歳未満児保育と新指針
４節 保育制度のフェンスを越えて
──保育者として環境の格差と向き合う
