DETAIL
特集 東日本大震災と保育
目次
●被災地からの便り
被災したわが町から学んだ「立ち上がりの力」
――多賀城在住臨床心理士の一ヵ月
上山真知子（山形大学）
●保育者の手記
子どもは希望
――希望を支える現行保育制度の堅持・充実を
長沼千恵（宮城県塩釜市・あゆみ保育園）
移動卒園式
――みんなで学習して不安に向き合う
菊地朋子（福島県鮫川村・さめがわこどもセンター）
災害対応・防災計画は各園の「自己責任」にしないで
――保育所同士で手をつないで行った市への緊急申入れ
讃岐信孝（秋田市・みつば保育園）
その時読者はどう行動し何を感じたか
――関東近県の保育者の手記・聞き取りのまとめ
読者・編集部
●支援・復興に思うこと
群れの中で子どもは育つ
――ふつうの日常を保証する
星野弥生（翻訳業）
つながりの中で生きる
――被災者の歩みを支える「支援」と「ネットワーク」
瀧本美子（大阪府・熊取町子ども家庭課）
●原発事故問題
福島第一原発事故と校庭・園庭の利用制限
――放射能汚染から子どもたちを守るために
野口邦和（日本大学）
まずだれかと話してみよう
――暮らしの中で原発と向き合う
伊藤美智代（静岡・プラムフィールド）
●随想 福島 飯舘村から 森住卓（フォトジャーナリスト）
●対話のひろば 「新システム」をめぐる論議（78・79号）にかかわって
私立幼稚園にとっての幼保一体化
――とくに人口減少地域において 鈴木信行（甲府市・聖愛幼稚園）
●緊急寄稿――「子ども・子育て新システム」を問う
障害のある子どもの保育・療育と子ども・子育て新システム
中村尚子（立正大学）
●新連載 実践研究(1)
０歳後半の子どもたちが多様で豊かな“主体”となるとき
松本博雄（香川大学）
●連載 みんなが気持ちいい保育園��
忘れ去られる子どもをつくらない保育制度を
長谷川佳代子（熊谷市・ＮＰＯ法人親子でつくる子育ての会わらしべの里）
●実践交流
いつでもどこでもごっこが楽しい３歳児クラスの保育
――子ども自身の「やってみたい」気持ちにこだわって
野村望（群馬・あゆみ保育園）
●短期連載
ごっこ遊びをおもしろく豊かに――現実世界との豊かなやりとりを土台に
第２回 ごっこの中の実行行為で対象世界と豊かに交渉する
河崎道夫（三重大学）
●新連載
保育一元化への道――戦後保育・幼児教育法制を誕生させた人々
第１話 戦後児童福祉思想黎明期の保育と福祉
加藤繁美（山梨大学）
●保育者にすすめたいとっておきの本(20)
「奈落の声」 三上満（教育家）
●子どもとあそぶえほん(13)
子どもたちに寄り添う絵本 磯崎園子（絵本ナビ編集長）
●新・たまには映画でも(13)
瞳の奥の秘密 中西新太郎（横浜市立大学）
