死者五千余人と空前の被害をもたらした伊勢湾台風――濁流にのまれた底辺の町ヤジエに、東京から二人の若い保育者が向かう。「人間は弁償できない　生命を大切にし合いながら　平和で幸せな生活を送れるように」「雨にも風にも負けない、心もからだもじょうぶな子ども、レンガのように強い子どもに」と願い、青春のすべてをかけて格闘するその姿は、「ぶんなぐり保母」現ると、マスコミをも驚かし、全国民に感動と希望を与えた。保育は、何のために、誰によって、どのようにして、創られてきたのか――子どもの危機、保育の危機が叫ばれるいま、いよいよ輝きを増して甦る、待望の書。
序にかえて
第１章　「レンガの子ども」の誕生
　空前の台風被害
　あすのために、私の台風体験記
　ヤジエセツルメント保育所の誕生
　二人の生活
　再びヤジエの子どもたちとともに
　保育条件
　子どもの現実から保育方針を立てる
　ぶんなぐり保育
第２章　「レンガの子ども」の実践
　「レンガの子ども」を出すにあたって
　お母さんのつくったぞうきん
　オモチャあおかしを持ってきたら？
　運動会　うんどうかい　ウンドウカイ
　本の係を決めよう
　ドロンコになったズボンを　だれが洗うのか
　三百円ものがたり
　おれたちで　まきわろう
　鉄のやくそく
　及川先生の病気
　先生の代わり
　お願い
　三百円ものがたり　続き
　ぶんなぐられたはなし
　お別れ
第３章　支えあい、育ちあう
　「レンガの子ども」と母親――連絡帖より
　「ほんとのほいくえん」をつくろう
第４章　明日に続く物語り
　愛知の保育・研究・運動の原点
　「レンガの子ども」から五〇年、いま思うこと
　「レンガの子ども」を知らない人たちへ
　保育者への恋文――レンガから私たちが引き継ぎたいこと
　「ぶんなぐり保母の失恋」の話から
　伝え合いとは、それぞれの人格を尊重すること
　仲間であることを引き継ぐ
あとがき