保育の質の向上が求められる中で、保育現場の最大関心事となっている記録と評価・研修のとりくみ方を、豊富な事例と実践をもとに、誰にもわかりやすくアドバイス。今日からすぐに役立つ！
はじめに
序章……保育の向上と「記録・評価」
１章……日誌の書き方と評価
　　　１　日誌の役割
　　　２　０歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　３　１歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　４　２歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　５　３歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　６　４歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　７　５歳児クラスの日誌の書き方と評価
　　　８　異年齢クラスの日誌の書き方と評価
２章……子育て支援になる連絡帳
　　　１　連絡帳の意義と役割
　　　２　保護者との相互信頼を育む連絡帳の書き方
３章……実践記録の書き方と評価
　　　　　実践記録とは？
　　　　　テーマに繰り出し
　　　　　どう書くか？　他
４章……保育士等の自己評価
　　　　　子どもの実態（姿）を根底にした評価
　　　　　「子どもの姿をどう見るか？」日誌による自己評価　他
５章……自己評価から園の評価へ――考え方、とりくみ方
　　　　　評価の意味とその必要性
　　　　　評価の視点は保育の視点　他
６章……園内研修・討議のとりくみ
　　　１　園内研修の考え方・すすめ方
　　　２　幼児グループで連続の事例検討に取り組む
　　　３　園内討議と主任保育士の役割
おわりに
資料……保育所における自己評価ガイドライン