学習困難、不適応、貧困、障害……。インクルーシブ教育先進国といえども、学校からの巣立ちをひかえ、立ちすくむ若者たち。だれもが個性を発揮できる社会は、いかにしてつくられるのか。変わり続けるデンマークの20年余にわたる教育改革を跡づけ、若者たちに伴走する人びとの肉声と思想にせまる。

目次
第１章　デンマーク教育改革・再考
　第１節　２０１５年国民学校改革について
　第２節　ＥＵＤ10について
　第３節　若者の移行支援の仕組みの改革

第２章　ＫＵＩ――デンマークの新しいガイダンスシステム
　第１節　キャリアガイダンス
　第２節　２０１９年秋―ロドヴァ市の若者センター訪問
　第３節　２０２２年３月―カーステンのオンラインインタビュー
　第４節　２０２３年９月―ホイエ・ターストルップ市のＫＵＩ
　第５節　青少年の教育と職業の選択についてのガイダンスに関する省令
　第６節　ＵＵとの比較から見るＫＵＩの特徴と目指すもの

第３章　ＫＵＩに関連する法律
　第１節　25歳未満の若者に対する市の取り組みに関する法律
　第２節　積極的な雇用介入に関する法律
　第３節　コンタクトパーソン

第４章　若者を社会につなぐ新しい道の模索――ＦＧＵ（準備基礎教育）の創設
　第１節　前身としての生産学校
　第２節　ＦＧＵ創設の背景と政党間合意
　第３節　ＦＧＵの制度
　第４節　ＦＧＵＮｏｒｄについて
　第５節　まとめ

第５章　デンマークのインクルーシブ教育――「障害者の権利に関する条約」を手掛かりにして
　第１節　障害者の権利に関する条約から見たインクルーシブ教育
　第２節　デンマークのインクルーシブ教育と障害に対する理念
　第３節　まとめ

第６章　発達障害のある人の就労支援――デンマークのＳＴＵ、日本の就労移行支援事業
　第１節　ＳＴＵ―特別に組織された青年期教育法
　第２節　ＳＴＵの事業所における聞き取り
　第３節　デンマークにおける発達障害者のＩＴ教育・就労支援について
　第４節　日本のニューロダイバーシティ
　第５節　発達障害の人たちの就労支援
　第６節　まとめ

第７章　誰もが共に生きる権利を求めて――障がいのある息子と共に
　第１節　リーベアドとは―平等
　第２節　デンマークから学んだこと

第８章　若者支援に尽くしたカーステン・ボトカー氏の回想