「対話的保育カリキュラムが子どもを救い社会を変える」―日本の保育・幼児教育を切り拓いてきた先駆的な実践と理論をふまえ、21世紀に求められる保育論を提案する。上巻〈理論と構造〉に引き続く待望の下巻〈実践の展開〉。
第３部　戦後保育カリキュラム論の展開と対話的保育カリキュラム
　第１章　戦後保育カリキュラム論の展開
　第２章　保育カリキュラム論としての「伝え合い保育」
　第３章　子どもが育つ基盤の変化と保育カリキュラム
　第４章　プロジェクトの展開で時代に対峙した和光幼稚園の挑戦
　第５章　自然との関わりを実践の基礎にすえた阿部幼稚園の挑戦
　第６章　「歴史を拓く保育実践」構築の努力と保育構造化論の展開
第４部　対話的保育カリキュラムの現代的課題
　第１章　親子関係の変化と保育カリキュラム
　第２章　対話的保育カリキュラム創造の現代的課題
　第３章　カリキュラム創造の新たな挑戦
第５部　対話的保育カリキュラムの実際
　第１章　対話的保育カリキュラムを構成する二つの側面
　第２章　乳児の「発達の物語」と対話的保育カリキュラム
　第３章　幼児前期の対話的保育カリキュラム
　第４章　幼児がもっともらしく活動する幼児中期の「発達の物語」
　第５章　協同的活動の物語を書くとする幼児後期の保育カリキュラム
おわりに