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多様な背景をもつ子どもたちが増える中、どの子も排除されず、生きいきと育ち合える保育はどうしたら実現できるのか。それは従来の保育とどう違うのか。現在進行中の４つの実践と海外の事例から、インクルーシブ保育で大切にしたい共通のポイントを探る。
"序章 インクルーシブ保育の風景
第�吃堯ー汰�から学ぶインクルーシブ保育のポイント
第１章 「多文化共生」実践
違う文化っておもしろい
第２章 「脱・あるべき姿」実践
どの子も「気になる子ども」になったとき
第３章 「保育者の協働」実践
「また今度ね」と言わなくてもいい保育へ
第４章 「医療的ケア児」実践
医療的ケア児の意見表明から考え合う保育
第５章 世界のインクルーシブ保育
スウェーデンと韓国におけるカリキュラムの動向と実践
コラム�� 外国にルーツのある子どもたちの現状と保育の課題
コラム�◆崚�合」から「インクルーシブ」へ
コラム�� 子どもと保育者を主体とする巡回相談
第�局堯．ぅ鵐�ルーシブ保育への道しるべ
第１章 意見表明権の保障にもとづく「参加」のプロセス
１ 子どもたちの対等・平等の意見表明のために
２ インクルーシブの過程と「参加」の質的発展
第２章 多種多様なインクルーシブ保育が共有する原則とは
１ 障がいの社会モデル
２ 保育の中にある社会的障壁
３ インクルーシブ保育実践において重視される原則
４ 保育形態とインクルーシブ保育との関係"
